Scholingen voor Research Professionals archief

Als researchprofessional krijg je regelmatig te maken met ethische vragen. Hoe licht je proefpersonen zo eerlijk mogelijk voor over het belang van het onderzoek? Behoort het tot jouw taak de projectleider te wijzen op onvolkomenheden die zich naar jouw idee in het onderzoek voordoen? Gaat het belang van de individuele proefpersoon altijd voor, of zijn er soms zwaarwegende argumenten om hieraan voorbij te gaan?

Hoewel je vaak niet degene bent die het wetenschappelijk onderzoek heeft bedacht en opgezet, ben je toch in belangrijke mate verantwoordelijk voor de goede uitvoering ervan. Vandaar dat je soms de vraag kan bekruipen wat nu precies jouw verantwoordelijkheid is ten opzichte van het onderzoek als geheel. Anders gezegd: wat betekent het voor jou in de praktijk om een goede researchprofessional te zijn?

In deze cursus medische ethiek staan we hier nadrukkelijk bij stil. Hoe vertaal je de regels voor Good Clinical Practice (GCP) naar de praktijk van alledag? Welke keuzes maak je hierin zelf? Door middel van interactieve werkvormen leer je je eigen verantwoordelijkheden voor jezelf in kaart te brengen en naar anderen te verwoorden. Dit alles met het doel je werk als researchprofessional verder te verbeteren en proefpersonen te nog beter te beschermen.

De cursus wordt verzorgd door dr. Jean Philippe de Jong, werkzaam als onderzoeker, trainer en adviseur op het gebied van medische wetenschap en ethiek. Hij is lid van diverse Medisch Ethische Toetsingscommissies (METCs). Hij is gepromoveerd op het onderwerp toezicht op klinisch onderzoek bij het AMC. Verder heeft hij o.a. gewerkt bij het ministerie van VWS, de Argumentenfabriek en de Koninklijke Nederlandse Academie van Wetenschappen (KNAW). Momenteel werkt hij als zelfstandig adviseur voor METOTA, Bureau voor Wetenschap en Filosofie.